Полное и краткое наименование школы
О школе
Полное название учреждения: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Луганской Народной Республики "Каменская средняя школа".
Краткое название учреждения: ГБОУ ЛНР "Каменская средняя школа"
История школы
Первая школа в селе Каменка была церковно-приходской, открыта в 1851 г. при строительстве Николаевского храма. Школа была двуклассной. Её помещение сохранилось и в наши дни. В 1903 году была открыта ещё одна школа в селе. Это была временная деревянная постройка, что в народе именовалась «Сторожкой».
В связи с ростом численности населения, в 1911 г. Старобельская Земская управа выделила из уездного бюджета деньги на строительство большой кирпичной школы. В результате в селе Каменка появилось две школы – в центре и на околице. Помещение центральной существует до сих пор. В школьном музее есть печать «Каменское народное училище», так в то время именовались земские школы.
Центральная школа в 30-е годы XX века переведена в статус «семилетки». Вторая школа работала как начальная до 60-х гг. До 1958 г. в одной из сельских хат в «Прапоре» работала ещё одна маленькая начальная школа.
Директорами Каменской семилетки были: Бердяев Антон Иванович (1934-1937), Авдеев Лукьян Тарасович (1937-1941).
Накануне Великой Отечественной войны в 1940 г., Каменской семилетке присвоили статус средней школы. В 1941 г. директором назначили Паринова Виктора Петровича, эвакуированного из Киева. После его мобилизации на фронт в 1942 г., школу возглавила Паринова Мария Кондратьевна. Во время фашистской оккупации села, местного учителя Ващенко Ивана Фёдоровича, за участие в подпольной молодёжной организации, расстреляли.
В 1945 г. Каменскую среднюю школу возглавил Бутков Алексей Петрович – учитель русского языка. Эту должность он достойно занимал до выхода на пенсию в 1974 г. В это время педагогами были: Высочин Е. Р., Демченко П. Я., Демченко В. И., Каркачёв Е. И., Бабенко Г. Ф., Приколота В. Д., Приколота А.Ф., Еманова Р.В., Тысячник Е.И.
В 1975 г. была открыта новая двухэтажная школа с кабинетной системой обучения. Директором в это время был Прийменко М.Д. В школе обучалось 344 учащихся. В 1976 г. педагогический коллектив возглавил Коляда В.А.
С 1977 по 1982 г. директором школы был Каплунов В.И.
В 1982 г. к Каменской школе была присоединена Степнянская школа и 25 её учеников, а также два педагога – Чумак А. И. и Чумакова А.Н.
С 1965 по 1985 г. при школе был интернат для проживания старшеклассников с окрестных сёл.
В 1982 г. Каменскую среднюю школу возглавила Винник Марина Ивановна – учитель украинского языка. Долгие годы в школе работали местные педагоги: Василенко Б. Г., Каркачёва Л.Е., Метасёва В.И., Винник С.Н., Еманова В.П., Малык В.Г.
В 1984 г. в школе был открыт краеведческий музей.
В 2001 г. в школе обучалось 280 учеников. За период работы средней школы Золотую медаль получили 12 выпускников, Серебряной награждено – 14.
С 2009 г. Каменскую среднюю школу возглавляет Лата Галина Михайловна. В 2022 г. педагогический коллектив состоит из 17 учителей, 8 из которых – выпускники Каменской средней школы разных лет. В школе 121 учеников.



Образование и формы обучения
В школе используется несколько форм обучения:
- очная форма обучения
- индивидуальная форма обущения с детьми с ОВЗ
- семейная форма обучения
Программа развития
Программа развития школы обусловлена возрастанием роли образовательной сферы в социально-экономическом, и информационном развитии страны, необходимостью улучшения содержания и технологий образования, развитием системы обеспечения качества образовательных услуг, повышением эффективности управления, развитием системы непрерывного образования.
Задачи:
1. На основе проблемного анализа деятельности школы определить основные направления развития образовательной среды школы:
2. Определить порядок освоения продуктивных педагогических технологий на каждой ступени образования на основе диагностики возможностей и потребностей участников образовательного процесса, социально-психологической готовности обучающихся к освоению новых программ и технологий.
3. Изменение качества образования в соответствии требованиям ФГОС нового поколения;
• создание условий для повышения качества знаний обучающихся (до 60 - 70% в начальной школе, до 45 - 55% на средней и старшей ступени);
• обеспечение поддержки талантливых детей в течение всего периода становления личности;
• овладение педагогами школы современными педагогическими технологиями в рамках системно-деятельностного подхода и применение их в профессиональной деятельности;
• создание условий для повышения квалификации педагогов при переходе на ФГОС нового поколения;
• обеспечение эффективного взаимодействия ОУ с организациями социальной сферы;
• развитие государственно - общественного управления ОУ;
• обеспечение приоритета здорового образа жизни.
Фотографии

